Investigación social Valeria Zambrano

Valeria Zambrano El arte de mirar más allá de la burbuja para dejar de ser extraños ¿Investigamos para probar una teoría o para descubrir una historia?  Esta fue la pregunta con la que finalice mi bitácora de la semana anterior. Considero que como humanos investigamos para descubrir una historia, aumentar nuestro conocimiento y mucho más para "Aprender a buscar, a explicar efectos o consecuencias, estableciendo vínculos y relaciones con las posibles causas" (Escorcia Oyola, 2010, p. 12). Durante la clase me surgió la pregunta ¿Nuestros hábitos y tradiciones nos definen como personas y definen nuestra identidad? ¿Sin los rituales y tradiciones que acostumbro a realizar, no sería yo? Así como menciona mi compañera Luna en su bitácora de la semana 4 “Pero algo que nunca puede cambiar son los dos rituales que acabo de mencionar, pues ya son parte de mi y me permiten sentirme segura y más presente".  Investigamos siempre que salimos de nuestra zona de confort. Según Twain (18...

Valeria Zambrano ¿Por qué la disciplina necesita un porqué? Sin un inicio sagrado, el aprendizaje es solo ruido. ¿Cuál es la importancia de tener rituales? esa fue la pregunta con la que comenzamos la clase del 16 de febrero de Investigación Social. En todas las clases tenemos el ritual de leer las bitácoras de dos personas al inicio, siendo una herramienta clave para consolidar la memoria colectiva del grupo. Además, sentir el silencio del salón cuando se leen las bitácoras me recordó que el ritual de la escucha es el primer paso para ser un buen investigador social. Ahora, para mí la importancia de tener rituales es que nos ayudan a mantener el hilo de la vida, a mantenernos conectados con nuestra realidad, y a mantener un orden que le da sentido a nuestros días. Los rituales son las anclas que impiden que el caos de la rutina nos arrastre mar adentro. Es decir, hay personas que tienen un ritual todas las mañanas de tomar café, o hacer yoga, o hacerse skin care todas las noches. Segú...

Valeria Zambrano Leer, conversar y escribir   Hoy 9 de febrero fue la segunda clase de Investigación Social, tenía un poco de sueño porque no logré dormir ocho horas como generalmente procuro hacer. A pesar de eso, este año me inunda una felicidad y emoción peculiar que por alguna extraña razón no había sentido en ninguno de los otros cuatro semestres de la carrera. Por esto, el sueño no fue un impedimento para prestar atención a lo que el profesor y mis compañeros decían. Comenzó la clase. Empezamos hablando sobre la cultura del registro, esta se refiere al hábito de registrarlo todo con el fin de gestionar la información y el conocimiento correctamente para tener rigor y confiar en el proceso. Como dicen por ahí, trust the process . Según la UNESCO "Los archivos y registros son documentos creados, recibidos y mantenidos como evidencia e información por una organización o persona, en cumplimiento de obligaciones legales o en la transacción de negocios", es decir que la prese...

  Valeria Zambrano 2 de febrero, empezó la primera clase de Investigación Social. Sin ningún conocimiento previo de lo que será esta materia, entré al salón, el B105. Me senté y guardé dos puestos a mi lado para mis amigas, suelo llegar temprano a las clases y esta no fue la excepción. El profe llegó en ese mismo instante, al mismo tiempo que mis otros compañeros y yo, los primeros en entrar al salón. El profe comenzó presentándose y como es costumbre, preguntando quién ya había visto clase con él y para sorpresa de nadie, la gran mayoría (diría que un 90%) levantamos la mano.  Inmediatamente, el profe Cobos procedió a pedirnos que sacaramos una hoja, y yo, indagando en mis vagos recuerdos de la materia de “Teorías de la comunicación 3” en tercer semestre, dije a mis amigas “vamos a hacer lo del reloj” pensando que haríamos una actividad que ya conocíamos. No fue así, Cobos nos pidió que dibujáramos un objeto que nos representara y contara nuestra historia. Inicialmente no sup...