¿Por qué la disciplina necesita un porqué?
Valeria Zambrano
¿Por qué la disciplina necesita un porqué?
Sin un inicio sagrado, el aprendizaje es solo ruido.
¿Cuál es la importancia de tener rituales? esa fue la pregunta con la que comenzamos la clase del 16 de febrero de Investigación Social. En todas las clases tenemos el ritual de leer las bitácoras de dos personas al inicio, siendo una herramienta clave para consolidar la memoria colectiva del grupo. Además, sentir el silencio del salón cuando se leen las bitácoras me recordó que el ritual de la escucha es el primer paso para ser un buen investigador social.
Ahora, para mí la importancia de tener rituales es que nos ayudan a mantener el hilo de la vida, a mantenernos conectados con nuestra realidad, y a mantener un orden que le da sentido a nuestros días. Los rituales son las anclas que impiden que el caos de la rutina nos arrastre mar adentro. Es decir, hay personas que tienen un ritual todas las mañanas de tomar café, o hacer yoga, o hacerse skin care todas las noches. Según menciona Currey, M. (2013) "Una rutina diaria bien establecida es un mecanismo que permite la realización de un trabajo creativo de manera constante, una forma de protegerse contra los caprichos del estado de ánimo". Un ritual es un contenedor para la disciplina, en donde se automatizan las partes mundanas de la vida y de esta forma el cerebro es capaz de liberar energía para enfocarse en las tareas complejas.
¿Qué ritual tengo yo? Creo que es una pregunta difícil de responder, mis rituales parecen ser hábitos bastante comunes y básicos que muchas personas también tienen. Por ejemplo, comer una arepa todos los días en la cena, hacerme skin care todas las noches, o hacer ejercicio todas las mañanas. Son cosas simples que hacen de cada día una serie de rituales que construyen mi dedicación y disciplina. Aunque, mi arepa de la noche no es solo comida, es el cierre de un contrato diario con mi propia estabilidad.
Aunque es inevitable pensar ¿Qué pasaría con mi disciplina si mañana mis anclas cotidianas desaparecieran?
Así como mi vida requiere un orden personal, la ciencia requiere un orden metodológico para no perderse en la subjetividad. Hablamos por esto sobre los enfoques de investigación, el cuantitativo y el cualitativo. El primero enfocado en cantidad, en medir, comprobar, y en la realización de encuestas y experimentos. El segundo enfocado en la calidad, interpretación, comprensión, y realización de entrevistas. De hecho, según lo expuesto por Diplomas UCC (2014), este enfoque no intenta simplemente explicar la vida, sino comprenderla, cómo viven los seres humanos, cómo interactúan y qué significados construyen sobre su propio existir. Es una lógica muy humana que reconoce a cada individuo como un productor de conocimiento válido.
Realizamos un taller de a parejas sobre estos dos enfoques, en donde debíamos mencionar 10 diferencias entre los dos y seleccionar una imagen que ilustrara cada una de ellas. En la Figura 1 es posible observar algunas de las diferencias de forma más consolidada y específica.
Figura 1. Infografía diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa
Mientras tanto, las diferencias encontradas por Sofi y yo fueron:
1. El objetivo del enfoque cualitativo es comprender fenómenos, explorar experiencias y entender el "porqué" de las conductas humanas. Mientras que el del enfoque cuantitativo es probar hipótesis, medir variables y predecir comportamientos mediante datos estadísticos.
2. Los tipos de datos utilizados en el enfoque cualitativo son textuales, narrativos, grabaciones de audio, video o imágenes. Mientras que los utilizados en el cuantitativo son numéricos, porcentajes y estadísticos.
3. El tamaño de la muestra en el enfoque cualitativo es pequeño y específico y busca riqueza informativa. Mientras que el del enfoque cuantitativo es grande y representativo para generalizar los resultados a toda una población.
4. El momento del análisis de los datos en el enfoque cualitativo es iterativo y simultáneo. Se analiza la información mientras se está recolectando. La recolección y el análisis se alimentan mutuamente en un ciclo constante. Por otro lado, el del enfoque cuantitativo se presenta en la etapa final. Primero recolectas todos los datos y cuando tienes el paquete completo, procedes a procesarlos estadísticamente.
5. El diseño del enfoque cualitativo es flexible y emergente, puede adaptarse según lo que el investigador vaya descubriendo durante el proceso. Mientras que el del enfoque cuantitativo es rígido y estructurado, se planifica todo antes de empezar y no suele cambiar.
6. Los investigadores en el enfoque cualitativo se involucran, interactúan con los participantes y reconocen que su propia visión puede influir en la interpretación. A diferencia del enfoque cuantitativo en donde los investigadores mantienen una distancia objetiva y buscan no influir en el objeto de estudio.
7. En el enfoque cualitativo se utiliza un razonamiento inductivo (va de lo particular, observaciones individuales, crear una teoría). Mientras que en el enfoque cuantitativo se utiliza el razonamiento deductivo (va de lo general, una teoría a lo particular, los datos).
8. El análisis de datos en el enfoque cualitativo se realiza mediante la codificación de temas, el análisis de discurso y la categorización de conceptos recurrentes. Por otro lado, el del enfoque cuantitativo se realiza mediante modelos matemáticos y software estadístico.
9. En el enfoque cualitativo existen múltiples realidades subjetivas construidas socialmente. A diferencia del enfoque cuantitativo, en donde la realidad es única, objetiva y externa al investigador.
10. En el enfoque cualitativo los resultados se presentan mediante narrativas, citas textuales de los participantes, mapas conceptuales y descripciones detalladas. Mientras que en el enfoque cuantitativo se presentan mediante tablas, diagramas de barras, gráficos de pastel y coeficientes de correlación.
Recuerdo que cuando buscábamos la imagen para la “realidad subjetiva” en el punto 9, nos dimos cuenta de que incluso Sofi y yo veíamos la misma foto de formas distintas. Ahí comprendí que el enfoque cualitativo no es falta de rigor, es exceso de honestidad sobre nuestra mirada. Como explica la conferencia de Diplomas UCC (2014), la investigación cualitativa rescata la heterogeneidad de la sociedad, no busca una verdad que homogenice a todos, sino que abraza esas múltiples verdades particulares que emergen cuando reconocemos al otro como un sujeto que siente y comprende su propia realidad.
Todas estas diferencias que encontramos me dan a entender que ambos enfoques son clave para toda investigación, y que "La investigación cuantitativa y la cualitativa no deben verse como opuestas, polares o dicotomías, sino que representan diferentes puntos en un continuo. A menudo, los estudios suelen ser más cuantitativos que cualitativos o viceversa" (Creswell y Creswell, 2018, p. 3).
Al final, la cita de Creswell cobra sentido, no son bandos enemigos. El investigador que solo cuenta, ignora el latido. Y el que solo siente, ignora la estructura. La investigación, al igual que nuestros rituales diarios, trata de encontrar el equilibrio en donde la vida se convierte en conocimiento. Cada investigación es diferente, tiene diferentes objetivos y preferencias distintas según el investigador. Por ello es necesario analizar qué enfoque se necesita tomar para desarrollar un determinado estudio y cuál enfoque es el más adecuado. Porque, ¿Investigamos para probar una teoría o para descubrir una historia?
Referencias
Creswell, J. W., y Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5.ª ed.). SAGE Publications.
Currey, M. (2013). Rituales cotidianos: Cómo trabajan los artistas. Turner Noema.
Diplomas UCC. (4 de abril de 2014). Investigación cualitativa introducción [Video]. YouTube.
Samwell AI. (2024). Diferencias entre investigación cualitativa y cuantitativa [Infografía]. Samwell Blog.
- Noto que le pones títulos únicos a cada bitácora, eso es excelente porque le estás dando tu propio sello. Cuando mencionaste los rituales, me puse a pensar en que actualmente estamos perdiéndolos, ya no celebramos igual la navidad, los cumpleaños, o ciertas fiestas (Según Byung Chul Han). Te recomiendo que investigues más al respecto si te interesa, pues como mencionas, esos rituales se han vuelto un poco más superficiales y menos trascendentales. Reitero que usas muchas fuentes y te planteas preguntas constantes, estás haciendo el ejercicio adecuadamente. El uso de gráficas y listas facilita la recordación; tratas de explicarle a tu lector tus anotaciones y ahí se evidencia que pones en práctica la pirámide del aprendizaje. La pregunta con la que acabas me encanta, ¿qué tal si intentas responderla en tus próximas bitácoras? :)
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